Biên bản sinh hoạt tổ chuyên môn theo Chuyên đề nghiên cứu bài học

TRƯỜNG 
TỔ KHỐI..
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
————–
ngày tháng .5..
BIÊN BẢN SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO CHUYÊN ĐỀ
NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
 giờ ngày tháng  5 20
– Số thầy cô giáo tham gia: /
+ Tên người vắng:  đ/c ( đ/c Luyến có phép).
– Nội dung cuộc họp: Trao đổi về bước sẵn sàng giờ dạy minh họa
– Người thực hiện thời dạy: ..
– Tên Bài:..
+ Để sẵn sàng cho giờ dạy thầy cô giáo cần nắm rõ được tiêu chí bài học:
1. Tri thức: Học trò thể hiện được:
2. Kĩ năng:
3. Thái độ:
4. Hình Thành tăng trưởng năng lực
+ Để tiến hành tốt người dạy cần bàn luận với các đồng đội trong nhóm:
Đồng đội: 
Trao đổi về bước thực hiện giờ dạy MH
– Lúc thực hiện dạy người dạy cần xem xét:
+ GV dạy cần ân cần tới tất cả các HS, ko dạy trước hoặc đào tạo trước cho HS về ND bài học.
+ Phát huy được tính hăng hái của học trò, giúp cho tất cả các học trò đều được tham dự xây dựng bài học, để mắt tới tới các nhân vật học trò yếu . Khai thác học trò có bản lĩnh tư duy tốt như em:
+ Xác định loại bài học là dạng bài học: hình định kiến thức mới.
+ Thầy cô giáo giới thiệu bài học .
+ Nội dung bài học được chia ra những đơn vị tri thức:.
+ Dự định sẽ tổ chức những hoạt động dạy học theo hướng nghiên cứu bài học. Giao những câu hỏi cho học trò sẵn sàng ở nhà để tự tìm phương án giải đáp, những nội dung liên can, cử đại diện thể hiện trước lớp.
+ Lời nói, hành động thao tác chi tiết của thầy cô giáo là thích hợp với cảnh huống đưa ra.
+ Thầy cô giáo thể hiện bảng những nội dung sau:
+ Dự định tích hợp nội giáo dục liên can là
+ Thành phầm HS trong bài học này là ..
+ Thuận tiện: hầu hết HS có tinh thần sẵn sàng bài tốt.
+ Gian khổ học trò lúc tham dự các hoạt động: học trò đông, lực học ko đồng đều.
+ Dự định các cảnh huống xảy ra: HS ko sẵn sàng bài ở nhà, ko hăng hái xây dựng bài.
+ Cách xử lý của thầy cô giáo: nhắc nhở HS, tìm cách gợi mở để HS giải đáp các cảnh huống nêu ra.
+ Bình chọn kết quả học tập của HS phê chuẩn câu hỏi trắc nghiệm, luận bàn nhóm. Chứng cớ qua số câu giải đáp được của học trò.
+ Người dự giờ có chỗ ngồi quan sát thuận tiện đơn giản di chuyển quan sát hoạt động của các nhóm.
+ Người dự giờ ko gây tác động tới việc học tập của học trò.
+ Nhìn vào được ko khí học tập của học trò từ hành vi, nét mặt, cử chỉ lời nói theo dõi các hình ảnh minh họa qua powerpoint và luận bàn câu hỏi của thầy cô giáo đưa ra. Và sự phối hợp trong các nhóm : Với các nội dung căn bản như trên các đ/c:..
+ Cùng có bổn phận sẵn sàng tốt giáo án nội dung bài học, công cụ chuyên dụng cho cho giảng dạy như: Đèn chiếu, bút dạ, giấy khổ A3 cho học trò luận bàn bàn luận nhóm .
+ Bài giảng tiến hành vào tiết 1 sáng thứ 3 ngày ,./ /20.
Biên bản cuộc họp Trao đổi về bước thực hiện giờ dạy MH. Xong xuôi g. giờ cùng ngày.
THƯ KÝ
(Ký và ghi rõ họ tên)
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
(Ký và ghi rõ họ tên)